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सरकारी स्कूल भी अच्छे होते हैं

आज के समय में शिक्षा का स्वरूप तेजी से बदल रहा है। कभी शिक्षा को ज्ञान, संस्कार और सामाजिक चेतना का माध्यम माना जाता था, लेकिन अब वह धीरे-धीरे बाज़ार की वस्तु बनती जा रही है। उत्तर प्रदेश जैसे विशाल और विविधतापूर्ण राज्य में यह परिवर्तन और अधिक स्पष्ट दिखाई देता है। यहाँ एक ओर निजी विद्यालय अपनी चमक-दमक, आधुनिक संसाधनों और आकर्षक प्रचार-प्रसार के माध्यम से अभिभावकों को प्रभावित कर रहे हैं, वहीं दूसरी ओर सरकारी विद्यालय अपनी वास्तविक गुणवत्ता के बावजूद उपेक्षा का शिकार होते जा रहे हैं। इन परिस्थितियों में यह प्रश्न अत्यंत महत्वपूर्ण हो जाता है कि क्या वास्तव में सरकारी स्कूल अच्छे नहीं रहे या फिर हमारी दृष्टि ही बदल गई है। यदि हम गहराई से देखें तो पाएंगे कि सरकारी विद्यालयों का पतन अचानक नहीं हुआ, बल्कि यह एक लंबी प्रक्रिया का परिणाम है। उत्तर प्रदेश में शिक्षा व्यवस्था पर बढ़ते दबाव, जनसंख्या की अधिकता और संसाधनों के असमान वितरण ने सरकारी स्कूलों की स्थिति को प्रभावित किया है। कई स्थानों पर विद्यालयों में बुनियादी सुविधाओं—जैसे स्वच्छ शौचालय, पीने का पानी, बिजली व पंखे तथा पर्याप्त कक्...

चिट्ठियां और संवाद

दौर चिट्ठियों का अब नहीं रहा। अब कोई किसी को चिट्ठी नहीं लिखता, न ही कोई किसी की बातों को अब संजो कर रखता है। समय की गति ने संचार के साधनों को इतना तेज़ बना दिया है कि भावनाएँ भी अब त्वरित हो गई हैं। जहाँ पहले शब्दों को सोच-समझकर कागज़ पर उतारा जाता था, वहीं आज वे उँगलियों के स्पर्श मात्र से स्क्रीन पर आ जाते हैं और उतनी ही जल्दी गायब भी हो जाते हैं।  चिट्ठियाँ केवल संवाद का माध्यम नहीं थीं, वे भावनाओं का संग्रह थीं। उनमें स्याही से अधिक दिल की गहराई होती थी। हर शब्द में प्रतीक्षा का दर्द, मिलन की आशा और अपनेपन की गर्माहट छिपी होती थी। एक चिट्ठी आने में कई दिन लग जाते थे, परन्तु उसके आने की खुशी किसी उत्सव से कम नहीं होती थी। लोग बार-बार उसे पढ़ते, सहेज कर रखते और कभी-कभी तो वर्षों बाद भी उसे खोलकर वही पुरानी अनुभूतियाँ जी लेते थे। आज के समय में संवाद के साधन अत्यंत उन्नत हो गए हैं। मोबाइल फोन, फेसबुक, ईमेल और सोशल मीडिया के अन्य साधनों ने दूरी को समाप्त कर दिया है। अब संदेश भेजने में एक क्षण भी नहीं लगता। परन्तु इस सहजता ने कहीं न कहीं संवाद की गहराई को कम कर दिया है। आज के संदेश ...

हिंदी वर्णमाला में व्यंजन का उच्चारण स्थान ट्रिक सहित

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इसके माध्यम से हम क वर्ग से लेकर प वर्ग तक  के सभी व्यंजनों को KTMDO के द्वारा उनके  उच्चारण स्थान को सरलतापूर्वक याद कर सकते हैं।                   Created by AI @VGM HINDI 1,3, 5 : अल्पप्राण 2,4 : महाप्राण  एवं 1,2 : अघोष /घोष 3,4,5 : सघोष   

हिंदी की बोलियां और उनका वर्गीकरण ट्रिक सहित

 हिंदी की बोलियां और उनका वर्गीकरण 1. पश्चिमी हिंदी : खड़ी बोली, ब्रजभाषा, बुंदेली, हरियाणवी(बांगरू), कन्नौजी।(K2 B3) 2. पूर्वी हिंदी : अवधी, बघेली, छत्तीसगढ़ी।(ABC) 3. राजस्थानी : जयपुरी, मारवाड़ी, मेवाती और मालवी।(JM3) 4. पहाड़ी : गढ़वाली, कुमायुंनी और नेपाली। 5. बिहारी : मैथिली, मगही और भोजपुरी।

जल और पानी में अंतर

 जल हमारी आस्था का परिचायक है, तो पानी आवश्यकता का।

हिंदी गद्य : बी ए हिंदी तृतीय सेमेस्टर 2025-26

 B.A. (Semester-III) (NEP) Examination, 2025-26 HINDI (हिन्दी गद्य) निर्देशः 1. सभी खण्डों से निर्देशानुसार प्रश्नों के उत्तर दीजिए। 2. अभ्यर्थी प्रश्नों के उत्तर क्रमानुसार लिखें। यदि किसी प्रश्न के कई भाग हों, तो उनके उत्तर एक ही तारतम्य में लिखे जाएँ। 3. "बी" कॉपी उपलब्ध नहीं कराई जाएगी। खण्ड-अ (लघुउत्तरीय प्रश्न) निर्देशः इस खण्ड में नौ प्रश्न हैं। सभी प्रश्नों के उत्तर दीजिए। प्रत्येक प्रश्न 5 अंकों का है। [9x5-45] 1. (i) हिन्दी गद्य साहित्य के स्वरूप पर प्रकाश डालते हुए उनकी विधाओं का उल्लेख कीजिए। (ii) कहानी, उपन्यास एवं निबन्ध विथाओं पर प्रकाश डालिए। (iii) संस्मरण एवं रेखाचित्र में अन्तर स्पष्ट कीजिए। (iv) हमको केवल कर्म का अधिकार है- यह पंक्ति किसकी है? इस पर अपने विचार प्रस्तुत कीजिए। (v) 'झाँसी की रानी' उपन्यास में गंगाधर राव के चरित्र पर प्रकाश डालिए। (vi) 'पंच परमेश्वर' कहानी की तात्विक समीक्षा कीजिए। (vii) 'पाजेब' कहानी का सारांश अपने शब्दों में लिखिए। (viii) "सच है, वीरता जब भागती है, तब उसके पैरों से राजनीतिक दल द्वन्द्व की धूल उड़...

वृहदारण्यक उपनिषद् : प्रमुख सूक्त

 ॐ पूर्णमदः पूर्णमिदं  पूर्णात् पूर्णमुदच्यते   पूर्णस्य पूर्णमादाय पूर्णमेवावशिष्यते।। © वृहदारण्यक उपनिषद्  अर्थात् : वह (परमात्मा) पूर्ण है, यह(सृष्टि) भी पूर्ण है। पूर्ण में से पूर्ण की उत्पत्ति होती है। पूर्ण में से पूर्ण लेने पर भी पूर्ण ही शेष रहता है।।

मीडिया लेखन : वस्तुनिष्ठ प्रश्न

 राष्ट्रीय शिक्षा नीति के अनुसार उत्तर प्रदेश के समस्त राज्य विश्वविद्यालयों के पाठ्यक्रम के अनुसार (एम.ए. हिंदी) मीडिया लेखन : प्रश्न पत्र (माइनर) 1. ब्राउजर क्या है ? (A) क्लाइंट सॉफ्टवेयर (B) सॉफ्टवेयर (C) फ्लॉपी डिस्क (D) इलेक्ट्रोनिक साफ्टवेयर 2. रेडियो का सम्बन्ध किस वर्ग से है ? (A) प्रिन्ट मीडिया (B) इलेक्ट्रॉनिक मीडिया (C) वीडियो (D) सी. डी. 3. सूचनाओं का आदान-प्रदान करने वाला साधन कहलाता है- (A) संचार (B) अखबार (C) जनसंचार (D) कोई नहीं 4. इनमें से कौनसा जनसंचार माध्यम नहीं है ? (A) मोबाइल (B) समाचार पत्र (C) रेडियो (D) टी. वी. 5 टी. वी. के न्यूज चैनल की भाषा होती है- (A) साहित्यिक भाषा (B) मानक भाषा (C) आम बोलचाल की भाषा (D) पढ़े-लिखे लोगों की कठिन भाषा 6. आकाशवाणी समाचारों की भाषा पर किसका नियन्त्रण होता है ? (A) जनता (B) संसद (C) प्रसारभारती (D) किसी का नहीं 7. रेडियो विज्ञापनों में सर्वाधिक प्रभाव पड़ता है- (A) भाषा का (B) ध्वनि का (C) शब्द और ध्वनि (D) किसी का नहीं 8. कौनसा गुण टी. वी. विज्ञापन की भाषा का है ? (A) सरलता (B) संक्षिप्तता (C) अटपटापन (D) उपर्युक्त सभी 9....

भाषाओं का वर्गीकरण और उनसे विकसित होने वाली बोलियां

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 1. शौरसेनी अपभ्रंश : पश्चिमी हिंदी राजस्थानी और गुजराती 2. पैशाची अपभ्रंश : पंजाबी और लहंदा  3. ब्रांचड़ अपभ्रंश : सिंधी 4. खस अपभ्रंश : पहाड़ी  5. महाराष्ट्री अपभ्रंश : मराठी 6. अर्द्धममागधी अपभ्रंश : पूर्वी हिंदी 7. मागधी  अपभ्रंश :  बिहारी, उड़िया, बंगला, असमिया।

हिंदी का राष्ट्रीय काव्य : बी ए पंचम सेमेस्टर हिंदी प्रश्न पत्र

 B. A. (Fifth Semester) HINDI Previous year question paper  (ΝΕΡ) ΕΧΑΜΙNATION, 2024-25 (हिन्दी का राष्ट्रीय काव्य) Time: Two Hours ] [ Maximum Marks : 75 नोट : सभी खण्डों से निर्देशानुसार प्रश्नों के उत्तर दीजिए। निर्देश :अभ्यर्थी प्रश्नों के उत्तर क्रमानुसार लिखें। यदि किसी प्रश्न के कई भाग हों तो उनके उत्तर एक ही तारतम्य में लिखे जाएँ। खण्ड-अ (लघु उत्तरीय प्रश्न) नोट :सभी प्रश्न अनिवार्य हैं। प्रत्येक प्रश्न 5 अंक का है। 1. (A) 'नैनागढ़ की लड़ाई' खण्ड का सारांश लिखिए। (B) गुरु गोविन्द सिंह के कृतित्व पर प्रकाश डालिए। (C) 'झाँसी की रानी' कविता का मूल उद्देश्य स्पष्ट कीजिए। (D)आदिकाल के नामकरण पर प्रकाश डालिए। (E) माखनलाल चतुर्वेदी रचित 'पुष्प की अभिलाषा' कवितां में पुष्प की अभिलाषा क्या है ? (F) 'खूनी हस्ताक्षर' कविता का मूल प्रतिपाद्य स्पष्ट कीजिए। (G) अटल बिहारी वाजपेयी के व्यक्तित्व पर प्रकाश डालिए। (H) 'है प्रीत जहाँ की रीत सदा' गीत का भाव स्पष्ट कीजिए। (I) 'मुकरी' किसे कहते हैं ? उदाहरण सहित स्पष्ट कीजिए। खण्ड-ब (दीर्घ उत्तरीय प्रश्...

साहित्य शास्त्र और हिंदी आलोचना : बी ए हिंदी पंचम सेमेस्टर प्रश्न पत्र

 B. A. (Fifth Semester)HINDI Previous year question papers   (ΝΕΡ) ΕΧΑΜΙNATION, 2024-25 (साहित्यशास्त्र और हिंदी आलोचना) Time: Two Hours ] [Maximum Marks : 75 नोट : सभी खण्डों से निर्देशानुसार प्रश्नों के उत्तर दीजिए। निर्देश : अभ्यर्थी प्रश्नों के उत्तर क्रमानुसार लिखें। यदि किसी प्रश्न के कई भाग हों तो उनके उत्तर एक ही तारतम्य में लिखे जाएँ। खण्ड-अ (लघु उत्तरीय प्रश्न) नोट : सभी प्रश्न अनिवार्य हैं। प्रत्येक प्रश्न 5 अंक का है। 1. निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर लगभग 100-150 शब्दों में दीजिए : (A) काव्य-प्रयोजन के विषय में आचार्य मम्मट के मत को स्पष्ट कीजिए। (B) आचार्य विश्वनाथ ने काव्य की आत्मा किसे माना है ? (C) काव्य-प्रयोजन के विषय में भारतीय तथा पाश्चात्य दृष्टियों का पार्थक्य बताइए। (D) आचार्य भरतमुनि के रससूत्र का उल्लेख करते हुए इसकी संक्षिप्त व्याख्या कीजिए। (E) वाच्यार्थ, लक्ष्यार्थ तथा व्यंग्यार्थ का सोदाहरण विवेचन कीजिए। (E) कविता में बिम्ब के महत्व पर प्रकाश डालिए। G) नई समीक्षा के प्रमुख समीक्षकों की मान्यताओं पर बिंदुवार टिप्पणी कीजिए। (H) कॉलरिज की कल्पना स...

हिंदी काव्य : बी ए प्रथम सेमेस्टर प्रश्न पत्र

 B.A. (Part-I) (Sem.-I) (NEP) Examination, 2024-25 Previous year question paper  (Major) HINDI (हिंदी काव्य) Time: 2 Hours Maximum Marks: 75 निर्देश-  1.सभी खण्डों से निर्देशानुसार प्रश्नों के उत्तर दीजिए। 2. अभ्यर्थी प्रश्नों के उत्तर क्रमानुसार लिखें। यदि किसी प्रश्न के कई भाग हों, तो उनके उत्तर एक ही तारतम्य में लिखे जाएँ। खण्ड-अ (लघु उत्तरीय प्रश्न) निर्देश- इस खण्ड के सभी प्रश्न अनिवार्य हैं। प्रत्येक प्रश्न 5 अंकों का है।[9×5=45] 1. (क) कबीर की भाषा पर संक्षिप्त टिप्पणी कीजिए। ख) भारतेन्दु हरिश्चन्द्र के मातृभाषा प्रेम का भाव स्पष्ट कीजिए। (ग) भक्तिकाल की तीन प्रमुख विशेषताओं का उल्लेख कीजिए। (घ)अकाल और उसके बाद' कविता के भाव पक्ष का संक्षिप्त परिचय दीजिए। (ङ) सूरदास के भ्रमर गीत का भाव स्पष्ट कीजिए। (च) छायावाद की तीन प्रमुख विशेषताओं का परिचय दीजिए। (छ) 'रामचरितमानस' की लोकप्रियता पर संक्षिप्त टिप्पणी कीजिए। (ज) अमीर खुसरो के व्यक्तित्व एवं कृतित्व पर प्रकाश डालिए। (झ) जयशंकर प्रसाद के रचनाकर्म पर प्रकाश डालिए। खण्ड-ब (दीर्घ उत्तरीय प्रश्न) निर्देश- इस खण्ड में कु...

हिंदी गद्य : बी ए तृतीय सेमेस्टर प्रश्न पत्र

  B.A. (Part-II) (Sem.-III) (NEP) Examination, 2024-25 Model / previous/ old year question paper  HINDI (Major) हिन्दी गद्य Time: Two Hours] [Maximum Marks: 75 निर्देश-1. सभी खण्डों से निर्देशानुसार प्रश्नों के उत्तर दीजिए। 2. अभ्यर्थी प्रश्नों के उत्तर क्रम से लिखें। यदि किसी प्रश्न के कई भाग हों, तो उनके उत्तर एक ही तारतम्य में लिखे जाएँ। खण्ड-अ  (लघु उत्तरीय प्रश्न) निर्देश : इस खण्ड के सभी प्रश्न अनिवार्य हैं। प्रत्येक प्रश्न 5 अंकों का हैं।[9×5=45] 1. (i) हिन्दी गद्य साहित्य के स्वरूप पर प्रकाश डालिए। (ii) हिन्दी गद्य साहित्य की नवीन विधाओं का उल्लेख कीजिए। (iii) आत्मकथा और जीवनी में अन्तर स्पष्ट कीजिए। (iv) कहानी के उद्भव एवं विकास पर प्रकाश डालिए। (v) एकांकी और नाटक में अन्तर स्पष्ट कीजिए। (vi) रेखाचित्र विधा पर प्रकाश डालिए। (vii) वृंदावन लाल वर्मा के कृतित्व एवं व्यक्तित्व पर प्रकाश डालिए। (viii) पंच परमेश्वर कहानी का सारांश लिखिए। (ix) परदा कहानी में यशपाल ने किस समस्या को उठाया है। खण्ड-ब (दीर्घ उत्तरीय प्रश्न) निर्देश- इस खण्ड से किसी एक प्रश्न क उत्तर दीजिए। ...

हिंदी गद्य : बी ए हिंदी तृतीय सेमेस्टर प्रश्न पत्र

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 उत्तर प्रदेश सरकार राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के तहत B.A.-II (Semester-III) Examination, 2023-24 (NEP 2020) Previous year question paper  HINDI GADYA (हिंदी गद्य) Time: Two Hours] [Maximum Marks: 75 निर्देशः 1. इस प्रश्न-पत्र में तीन खण्ड अ, ब एवं स हैं। सभी खण्डों से निर्देशानुसार प्रश्नों के उत्तर दीजिए। 2. अभ्यर्थी प्रश्नों के उत्तर क्रमानुसार लिखें। यदि किसी प्रश्न के कई भाग हों, तो उनके उत्तर एक ही तारतम्य में लिखे जाएँ। (खण्ड-अ) (लघुउत्तरीय प्रश्न) निर्देशः सभी प्रश्नों के उत्तर दीजिए। सभी प्रश्नों के अंक समान हैं। इन प्रश्नों के उत्तर अधिकतम 100 शब्दों में दीजिए। [3x9=27] 1. (क) डायरी लेखन से आप क्या समझते हैं? संक्षिप्त प्रकाश डालिए। (ख) व्यंग्य विधा पर संक्षिप्त में प्रकाश डालिए। (ग) आत्मकथा से आप क्या समझते हैं? तर्क सहित उत्तर दीजिए। (घ) एकांकी और नाटक में क्या अन्तर है ? स्पष्ट कीजिए। (ङ) आलोचना को परिभाषित करते हुए संक्षिप्त टिप्पणी कीजिए। (च) उपन्यास एवं कहानी का अन्तर स्पष्ट करते हुए परिभाषित कीजिए। (छ) 'लक्ष्मी का स्वागत' उपेन्द्र नाथ अश्क द्वारा रचित एकांकी क...